質問とシャンバラの回答 教職員： ホログラム ＆ 図形の共鳴
Ｑ． みなさまごきげよう。 ★歌の実験では、 極地にある、嘘の月や空を映し出しているホログラム投影機がぶっ壊れる次元へ、胸のチャクラを集団で共鳴して次元操作させる、ということですが（よろしいですか）、
シャンバラスクール教職員
質問とシャンバラの回答 質問とシャンバラの回答 教職員： 「地球人の根性と精神性」解釈質問
Ｑ． 副司令官さま こんにちは またお会い出来ましてとても嬉しいです。 どうぞ宜しくお願い致します。
質問とシャンバラの回答 教職員： 縁
Ｑ． 質問と関係ないのですが 絵文字入りに挑戦してみました *★*――ダィ(人*´∀｀)スキ――*★* よろしくおねがいします
質問とシャンバラの回答 教職員： エネルギーなど
Ｑ． Ｂリーダー、皆さん、こんにちは。 --引用始まり-- 例えば肉体界では男女差があるけど、大いなる自己には性別はないというとわかるかな シャンバラで、大いなる自己に来てもらって、色々尋ねた妄想をしたことがあるのですが、それが勘違いだったのか、大いなる自己が...
質問とシャンバラの回答 教職員： 学校
Ｑ． Ｂリーダーさん、学校の担当をされるということで、嬉しい地球人の一人として、質問よろしくお願いします。。 私は今生のリアルでの『学校』は染めず浮いていました。
質問とシャンバラの回答 教職員： 学校に関する紙？？
Ｑ． いつものように浅層アストラル界の夜の街で彷徨ってたら、上から機械がガシャン、ガシャンと降りているどっかの工場？もしくはどっかの地下のような場所に出ました。 私は変な所に来ちゃったなと思ってボディーガードさんを呼んだら、後ろからパ～っと光が差して人がやって...
質問とシャンバラの回答 教職員： 妄想天使
Q 妄想でシャンバラにいくわけですが、それがリアルになりすぎて、そのままリアル（日常）から、（からだごと）シャンバラのリアルに行ってしまう人はいますか？
質問とシャンバラの回答 教職員： 回転に関して
Ｑ． Ｂチームのみなさまごきげんよう。 最近”半田広宣”さんのユ－チュ－ブをよく見ているのですが、半田さん曰く・・・ この宇宙・・・ミクロ・マクロ・・・と認識しますが、 回転とはある反対物質を統合する、等化する力、そして回転とは精神の影・・・と表現しています。
質問とシャンバラの回答 教職員： 二つの魂と周波数
Ｑ． 本日も質問が出来まして嬉しいです 宜しくお願い致します 今まで自分が二つの魂であることが受け入れられませんでした。 理由は、体に二つの魂があるということは「自分て何なんだろう（どっち？）」という思いがあり、深く考えないようにして、自分の中で避けていた内容...
質問とシャンバラの回答 教職員： 創造・固定化について
Ｑ． Bリーダーに直接質問させて頂ける機会をとても嬉しく思っております！どうぞよろしくお願いいたします。 Q1. 現在突貫工事ww状態で続くスクール固定化ですが、この建設＆固定化に使用される我々のエネルギーとはズバリなんでしょうか？念エネルギー？はたま生体エネ...